Soziologie - Zugänge zur Gegenwartsgesellschaft

Das flexible Lehr- und Lernsystem ist ein wesentliches Qualitätsmerkmal des Studienangebots des Instituts. Auf Basis des Blended-Learning-Konzepts werden gedruckte und digitale Studienbriefe ergänzt durch technikgestützte Lernumgebungen und Tools, die nach fachspezifischen und didaktischen Erfordernissen sowohl für die Bereitstellung von Inhalten als auch für die Kommunikation und Kollaboration genutzt werden.

Das flexible Lehr- und Lernsystem ist ein wesentliches Qualitätsmerkmal des Studienangebots des Instituts. Auf Basis des Blended-Learning-Konzepts werden gedruckte und digitale Studienbriefe ergänzt durch technikgestützte Lernumgebungen und Tools, die nach fachspezifischen und didaktischen Erfordernissen sowohl für die Bereitstellung von Inhalten als auch für die Kommunikation und Kollaboration genutzt werden.

- Infotage und-abende an den 13 Campusstandorten (Präsenz und digital) - Langer Abend der Studienberatung an der Fakultät (zweimal im Jahr im Rahmen der Einschreibphase, digital) - Fachstudienberatung - Studienportal des Studiengangs - Bereitstellung auf den Websites von Schnupper- und Demonstrationsmaterial für Interessierte, um einen ersten Einblick in das Kursmaterial zu ermöglichen

- Einführungsveranstaltung der Fakultät (Start-it-up), digital - Einführungsveranstaltung in den Studiengang B.A. Politikwissenschaft, Verwaltungswissenschaft, Soziologie (digital) - Selbstlernkurs "Studienstart: Tipps zum optimalen Einstieg" der Zentralen Studienberatung - Semester-Auftakt-Sprechstunden (virtuell) - Hausarbeitstutorien - Meet and Greet im Einführungsmodul B1 - Live chats im Einführungsmodul B1

- Moodle-Lernumgebungen - Lerngruppen-App der FernUniversität - Semester-Auftakt-Sprechstunden (virtuell) - Tutorien und Seminare (digital und in Präsenz)

Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption),,, Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Die vielgestaltigen beruflichen und privaten Verpflichtungen ihrer Studierenden würden klassische Instrumente zur Förderung der studentischen Mobilität, wie z.B. die Festlegung eines Mobilitätsfensters bei der Studiengangskonzeption, häufig ihre Wirkung verfehlen. Die FernUniversität zeichnet sich daher insbesondere durch eine ihrer Studierendenschaft gemäße internationale Ausrichtung aus: neben dem "klassischen" Auslandssemester besteht die Möglichkeit eines virtuellen Auslandsaufenthaltes an internationalen Fernuniversitäten. Das Absolvieren von Auslandspraktika wird unterstützt.

Universidad Nacional de Educación, University of Tallinn, University of Antwerp, Andrássy Universität Budapest, Universidad de Salamanca, University Lucian Blaga din Sibiu

Die Vermittlung von Lerninhalten wird maßgeblich ergänzt durch die virtuelle Lehr- und Lernplattform "Moodle", die eine Vielzahl weiterer digitaler Lernangebote bereithält. Hausarbeiten und Online-Klausuren werden über ein Onlineübungssystem digital abgewickelt. Die Bibliothek der FernUniversität Hagen bietet ihren Studierenden Datenbanken mit sowohl fachspezifischen als auch -übergreifenden Informationsquellen an.

"R", frei zugänglich

Beteiligung des Instituts für Soziologie an folgenden Forschungsschwerpunkten und-gruppen: digitale_kultur, Arbeit – Bildung – Digitalisierung, CoVio – Collective Violence. Forschungsverbund Kollektive Gewalt (in Kooeration mit der Ruhruniversität Bochum); Netzwerk "Qualitative Familienforschung"; Beteiligung am Leibniz-WissenschaftsCampus ReForm (Ruhruniversität Bochum); Internationales Forschungsprojekt "People Analytics" (gefördert von DFG/SNF); Forschungsprojekt "Datenkulturen im Personalmanagement von KMU in NRW" (gefördert von Ministerium für Kultur und Wissenschaft NRW).

Zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses bietet die FernUniversität mit dem Graduiertenservice Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern eine zentrale Anlaufstelle rund um den Qualifikationsprozess. Er dient als Kontaktstelle für Promotionsinteressierte, Promovierende und Habilitierende in Fragen der Orientierung, Qualifikation und bietet Informationen rund um die akademische Karriere an. Zudem finden regelmäßig Lehrgebietskolloquien und das Institutskolloqium statt.

Das fakultätsübergreifende Angebot von studyFIT bietet u.a. in dem Segment "Entrepreneurship & Agilität" ein spezielles Modul zu Unternehmertum und Unternehmergeist an.

Diversität spielt eine sehr große Rolle, denn die Studierendenschaft der FernUniversität zeichnet sich durch ihre Vielfalt und Heterogenität aus: Alter, Herkunft, berufliche Hintergründe, familiäre Lebenssituation. Dies ist eine Herausforderung und Chance zugleich. Daher gibt es eine fortwährende Reflexion über das Studiensystem und die derzeitigen Formen von Lehre und Betreuung, um einen wertschätzenden Umgang mit Vielfalt auszubauen.

https://www.fernuni-hagen.de/KSW/portale/masoz/einstieg/zugangsvoraussetzungen/